„SPINAKER- Szkoła Ćwiczeń dla Miasta Grudziądza, Włocławka oraz powiatów grudziądzkiego, toruńskiego i lipnowskiego”
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej
w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020.
Oś priorytetowa nr II Efektywne polityki publiczne dla rynku pracy, gospodarki i edukacji
2.10 Wysoka Jakość systemu oświaty
Nr projektu: POWR.02.10.00-00-5017/19
Wartość projektu:
1 095 132,63 zł, w całości finansowany ze Środków Unii Europejskiej.
Celem projektu jest:
poprawa funkcjonowania i zwiększenie wykorzystania systemu wspomagania szkół w zakresie rozwoju u uczniów kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych.
Projekt realizowany jest w partnerstwie:
Beneficjent:
Grudziądzkie Centrum Edukacji AbAk s.c., ul. Waryńskiego 104, 86-300 Grudziądz
Partnerzy:
1. Kujawska Szkoła Wyższa we Włocławku.
2. Towarzystwo Wiedzy Powszechnej Oddział Regionalny w Bydgoszczy / Centrum Doskonalenia Nauczycieli Towarzystwa Wiedzy Powszechnej Oddział Regionalny w Bydgoszczy.
3. Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, Centrum Diagnozy, Terapii i Wspomagania Rozwoju.
Okres realizacji projektu:
od 2019-09-01 do 2021-08-31
Krótki opis projektu:
Projekt zakłada utworzenie modelowej szkoły ćwiczeń, która ma stanowić element sytemu doskonalenia nauczycieli i studentów, utworzenie czterech pracowni przedmiotowych matematycznej, językowej, informatycznej, przyrodniczej, podniesienie kompetencji nauczycieli poprzez poprawę funkcjonowania i zwiększenie wykorzystania systemu wspomagania szkół w zakresie rozwoju u uczniów kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych tzw. transversalskills niezbędnych na rynku pracy, obejmujących: umiejętności matematyczno-przyrodnicze, umiejętności posługiwania się językami obcymi (w tym język polski dla cudzoziemców i osób powracających do Polski oraz ich rodzin), ICT, umiejętność rozumienia (ang.literacy), kreatywność, innowacyjność, przedsiębiorczość, krytyczne myślenie, rozwiązywanie problemów, umiejętność uczenia się, umiejętność pracy zespołowej w kontekście środowiska pracy, jak również, nauczania eksperymentalnego oraz metod zindywidualizowanego podejścia do ucznia.
Cel osiągniemy poprzez zrealizowanie zaplanowanych działań wg Modelu Szkoły Ćwiczeń ( diagnozę potrzeb szkół objętych wsparciem w ramach szkoły ćwiczeń, szkolenia dla trenerów oraz kadry pedagogicznej szkół ćwiczeń z zakresu metod i form pracy dydaktycznej, prowadzenie działań szkoły ćwiczeń w tym prowadzenie szkoleń i doskonalenia praktycznego dla czynnych zawodowo nauczycieli z zakresu rozwijania kompetencji kluczowych dla uczniów, kształcenia praktycznego oraz studentów kierunków pedagogicznych z wykorzystaniem materiałów dydaktycznych i metodycznych wspomagających doskonalenie zawodowe nauczycieli oraz praktyczne przygotowanie studentów.
Wparcie studentów w ramach utworzonej szkoły ćwiczeń. Kompleksowe wsparcie nauczycieli w zakresie metod zindywidualizowanego podejścia do ucznia oraz wsparcie n-li w zakresie ICT. Realizacja projektu przyczyni się do utworzenia Szkoły Ćwiczeń pełniącej oprócz statutowych obowiązków kształcenia i wychowania dzieci i młodzieży przy wykorzystaniu innowacyjnych metod pracy miejscem, w którym współorganizuje się praktyczne przygotowanie do zawodu n-la. Utworzone 4 pracownie przedmiotowe językowa matematyczna, przyrodnicza i ICT. służyć będą w codziennej pracy. Planowane przedsięwzięcie w istotny sposób przyczyni się do do osiągnięcia celu szczegółowego POWER oraz rezultatu bezpośredniego dla działania 2.10-wysoka jakość systemu edukacji.
Wsparcie uzyska 100 n-li z czterech obszarów przedmiotowych matematyka, informatyka, języki obce i przedmioty przyrodnicze. Szkoła ćwiczeń funkcjonować będzie przez min. 5 lat
Skład Szkoły Ćwiczeń:
Szkoła wiodąca:
1. Niepubliczna Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi SPINAKER.
Szkoły współpracujące:
1. Szkoła Podstawowa im. H. Sienkiewicza w Steklinie, Steklin 15/4, 87-640 Czernikowo,
2. Szkoła Podstawowa im. Ireny Sendler w Woli, Wola 71, 87-620 Kikół,
3. Szkoła Podstawowa w Rogóźnie, Rogóźno 91A, 86-318 Rogóźno,
4. Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Sztynwagu, Sztynwag 46, 86-302 Sztynwag,
5. Szkoła Podstawowa w Zawdzie, Zawda 14, 86-320 Łasin,
6. Szkoła Podstawowa nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi im. Szarych Szeregów, ul. Wieniecka 46, 87-800 Włocławek,
7. Czteroletnie Liceum Ogólnokształcącym dla Młodzieży z Oddziałami Integracyjnymi ATS w Grudziądzu, ul. Waryńskiego 102, 86-300 Grudziądz.
Partnerzy projektu:
1. Kujawska Szkoła Wyższa we Włocławku, Plac Wolności 1, Włocławek (do lutego 2021 - Wyższa Szkoła Demokracji im. ks. Jerzego Popiełuszki w Grudziądzu, ul. Nauczycielska 19, 86-300 Grudziądz)
2. Towarzystwo Wiedzy Powszechnej Oddział Regionalny w Bydgoszczy / Centrum Doskonalenia Nauczycieli Towarzystwa Wiedzy Powszechnej Oddział Regionalny w Bydgoszczy, z siedzibą w 85-236 Bydgoszcz, ul. Grunwaldzka 32,
3. Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, Centrum Diagnozy, Terapii i Wspomagania Rozwoju, ul. Łanowa 23a, 87-800 Włocławek.
Szczegółowe informacje o szkołach współpracujących i partnerach znajdują się w zakładce "organizacja",
Zadania:
1. Utworzenie szkoły ćwiczeń, przygotowanie kadry pedagogicznej oraz wsparcie jej w realizacji zadań szkoły ćwiczeń (IX.2019-VIII 2021) - Wyższa Szkoła Demokracji im. ks. Jerzego Popiełuszki w Grudziądzu, Towarzystwo Wiedzy Powszechnej/Centrum Doskonalenia Nauczycieli Towarzystwa Wiedzy Powszechnej/Oddział Regionalny w Bydgoszczy, Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, Centrum Diagnozy, Terapii i Wspomagania Rozwoju, Kujawska Szkoła Wyższa we Włocławku.
2. Utworzenie 4 pracowni przedmiotowych w ramach Szkoły Ćwiczeń (IX 2019-VI.2020)-językowej, matematycznej, przyrodniczej, TIK - Grudziądzkie Centrum Edukacji AbAk s.c.
3. Wsparcie nauczycieli n-li, studentów w czterech obszarach przedmiotowych: matematyka, informatyka, języki obce, przedmioty przyrodnicze, umiejętności uniwersalne (IX.20-VIII 21) - Niepubliczna Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi SPINAKER przy udziale 7 szkół współpracujących.
4. Kompleksowe wsparcie nauczycieli w zakresie metod zindywidualizowanego podejścia do ucznia.( X 20-VIII 21) - Niepubliczna Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi SPINAKER przy udziale 7 szkół współpracujących.
5. Kompleksowe wsparcie nauczycieli z zakresu ICT -TIK (I-VIII.2021) - Niepubliczna Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi SPINAKER przy udziale 7 szkół współpracujących.
6. Kompleksowe wsparcie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych u uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. - Niepubliczna Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi SPINAKER przy udziale 7 szkół współpracujących.
7. Współpraca z instytucją kultury w celu kompleksowego wparcia n-li w zakresie umiejętności uniwersalnych - Biblioteka Miejska im. Wiktora Kulerskiego w Grudziądzu.
W ramach projektu, prowadzone będzie przez Szkołę Ćwiczeń we współpracy ze szkołami współpracującymi, wsparcie dla nauczycieli, każdego z 4 obszarów przedmiotowych: matematyka, informatyka, języki obce, przedmioty przyrodnicze, praktyczne przygotowanie studentów w ramach szkoły ćwiczeń i prowadzenie zająć metodami aktywnymi w doposażonych pracowniach przedmiotowych.
Szkoła Ćwiczeń SPINAKER
Projekt pn. „SPINAKER – Szkoła Ćwiczeń dla Miasta Grudziądza, Włocławka oraz powiatów grudziądzkiego, toruńskiego i lipnowskiego”, nr POWR.02.10.00-00-5017/19, był realizowany
w okresie od 1 września 2019 r. do 31 sierpnia 2021 r. w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014–2020, Działanie 2.10 „Wysoka jakość systemu oświaty”.
Szkoła Ćwiczeń SPINAKER - Warsztat 1
Szkoła Ćwiczeń SPINAKER - Warsztat 2
Szkoła Ćwiczeń SPINAKER - Warsztat 4
Szkoła Ćwiczeń SPINAKER - Warsztat 5
Szkoła Ćwiczeń SPINAKER - Warsztat 6
Szkoła Ćwiczeń SPINAKER - Warsztat 7
Szkoły współpracujące w ramach projektu:
1. Szkoła Podstawowa im. H. Sienkiewicza w Steklinie, Steklin 15/4, 87-640 Czernikowo - szkoła posiadająca klimat małej rodzinnej społeczności, promująca lokalne inicjatywy oraz innowacyjne rozwiązania pedagogiczne i wychowawcze, ciesząca się zaufaniem uczniów i społeczności lokalnej, małe grupy powodują, że praca w niej ma bardzo intymny charakter. Dyrektor szkoły to trener projektu cyberbezpieczni, który prowadzi skuteczne zarządzanie placówką. Szkoła posiada liczne certyfikaty i kształcącą się ustawicznie kadrę pedagogiczną.
2. Szkoła Podstawowa im. Ireny Sendler w Woli, Wola 71, 87-620 Kikół, szkoła zapewnia wszystkim uczniom wysoki poziom nauczania, świetnie wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną, opiekę pedagoga, logopedy, nauczyciela wspomagającego. Bezpieczne warunki nauczania, również dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Ciekawe wycieczki i kreatywne warsztaty, udział w projektach, grantach, konkursach oraz uroczystościach szkolnych i zewnętrznych. Szkoła współpracuje ze środowiskiem lokalnym oraz licznymi organizacjami prowadzącymi działalność profilaktyczną, kulturalną, ekologiczną, sportową oraz charytatywną.
3. Szkoła Podstawowa w Rogóźnie, Rogóźno 91A, 86-318 Rogóźno – szkoła biorąca udział w projekcie edukacyjnym „Lepsza Szkoła” organizowanym przez Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe, w ramach projektu uczniowie piszą ogólnopolskie Sesje z plusem badające kompetencje matematyczne uczniów w szkole, posiadającą doświadczoną i kompetentną kadrę pedagogiczną oraz stosująca innowacyjne metody nauczania,
4. Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Sztynwagu, Sztynwag 46, 86-302 Sztynwag – mała wiejska szkoła o domowym klimacie, uczestnik programu „Myślenie pozytywne”, aktywnie wspiera dzieci z problemami rozwojowymi, szkoła kładzie nacisk na ocenianie kształtujące, posiada doświadczoną i kompetentną kadrę pedagogiczną, w szkole duży nacisk kładzie się na rozwijanie kreatywności, rozwijanie kompetencji w tym rozwój fizyczny uczniów,
5. Szkoła Podstawowa w Zawdzie, Zawda 14, 86-320 Łasin – szkoła usytuowana na pięknym obszarze zielonym między trzema województwami. Jest ściśle związana ze środowiskiem lokalnym, pełniąca rolę integrującą. Posiada wykwalifikowaną kadrę i specjalistyczne pracownie, w tym chemiczną i fizyczną. Nauczyciele aktywnie uczestniczą w licznych projektach, doskonalą się i pracują nowoczesnymi metodami.
6. Szkoła Podstawowa nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi im. Szarych Szeregów, ul. Wieniecka 46, 87-800 Włocławek – placówka specjalizuje się w kształceniu z wykorzystaniem specjalistycznych metod pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Szkoła uczestniczy w projekcie „Bez słów” kształcąc nauczycieli, uczniów i rodziców z zakresu alternatywnych sposobów komunikacji. Placówka posiada doświadczoną kadrę, specjalistyczne nowoczesne gabinety do pracy z uczniami. W szkole prowadzone są zajęcia z dogoterapii i hipoterapii.
7. Trzyletnim Liceum Ogólnokształcącym dla Młodzieży z Oddziałami Integracyjnymi ATS w Grudziądzu, ul. Waryńskiego 102, 86-300 Grudziądz – nowoczesna i integracyjna placówka, stosująca innowacyjne metody wspomagające rozwój dzieci niepełnosprawnych, posiadająca najnowocześniejsze gabinety terapeutyczne, przedmiotowe pracownie: informatyczną, matematyczną i przyrodniczą wyposażone w wiele najnowszych pomocy dydaktycznychWszystkie placówki posiadają kompetentną, doświadczoną kadrę, są sprawnie zarządzane, realizowane w nich są programy własne i podejmowane liczne innowacyjne działania. Nauczyciele posiadają doświadczenia w zakresie dzielenia się wiedzą np. poprzez realizację praktyk studenckich, czy wprost prowadzenie zajęć dla nauczycieli. W szkołach wdraża się nowatorskie rozwiązania dydaktyczne (np.: robotyka w oparciu o klocki lego) i organizacyjne (np. zajęcia z survivalu). Szkoły są integratorem lokalnego środowiska, intensywnie rozwijają się współpracując ze swoimi partnerami. Placówki biorące udział w projekcie biorą udział w ogólnopolskich i regionalnych programach poświadczone stosownymi zaświadczeniami. Szkoły wskazane we wniosku posiadają bardzo nowoczesne i bogate wyposażenie takie jak: roboty edukacyjne, klocki lego – programowalne, podłoga interaktywna - multimedialna, mikroskopy cyfrowe wraz z rzutnikami, tablice interaktywne i inne, dzięki czemu stosują formy i metody pracy z uczniami umożliwiające stosowane najnowszych metod i form pracy z uczniem, gdzie uczeń staje się nie tylko biernym odbiorcą lekcji a jej najaktywniejszym elementem.
4-L Liceum Ogólnokształcące dla Młodzieży
z Oddziałami Integracyjnymi ATS
Grudziądz, ul. Waryńskiego 102
Dyrekcja/Kontakt tel.
Rabajczyk Maciej - 724913724
Ewa Salo-Kłobukowska - 608037368
SPINAKER