Jedną z ważnych zmian jest powierzenie funkcji dyrektora Katarzynie Hinc.
Kadrę kierowniczą wspierać będą wicedyrektorzy:
Sandra Krauze – psycholog,
Anna Majorke – psycholog,
Iwona Majorke – nauczyciel wieloprzedmiotowy, terapeuta i diagnosta.
Zmiana następuje po odejściu z placówki Pani Karoliny i ma być początkiem kolejnego etapu jej funkcjonowania.
Jednocześnie wprowadzane są rozwiązania, których celem będzie jeszcze większe wsparcie uczniów. Jednym z najważniejszych założeń jest obecność asystenta nauczyciela w każdej klasie.
Ma to umożliwić bardziej indywidualną pracę z dziećmi, szybsze reagowanie na ich potrzeby oraz zapewnienie dodatkowego wsparcia nauczycielom prowadzącym zajęcia.
Pozostałe nominacje:
Lucyna Ponikowska
Niepubliczna Branżowa Szkoła I Stopnia SPINAKER
funkcję dyrektora szkoły obejmuje Lucyna Ponikowska, posiadająca doświadczenie w szkolnictwie branżowym i dobrze znająca jego specyfikę. To szczególnie ważne w placówce, której zadaniem jest nie tylko przekazanie młodemu człowiekowi wiedzy, ale również przygotowanie go do zdobycia konkretnego zawodu i możliwie samodzielnego wejścia na rynek pracy.
Joanna Klabuhn
Czteroletnie Liceum Ogólnokształcące dla Młodzieży z Oddziałami Integracyjnymi ATS w Grudziądzu.
Z-ca Dyrektora - Joanna Klabuhn
Pani Joanna to długoletni filar placówek SPINAKER, która swoją codzienną pracoą i zaangażowaniem doprowadziła do realizacji wielu wspaniałych projektów. Zarówno rodzice jak i ich dzieci mogą zawsze liczyć na kontakt i wsparcie.
Patrycja Szymerowska
w Czteroletnim Liceum Ogólnokształcącym dla Młodzieży z Oddziałami Integracyjnymi ATS w Grudziądzu od 1 września 2026 roku funkcję dyrektora szkoły obejmuje Patrycja Szymerowska. Przed nową kadrą zarządzającą ambitne plany, nowe możliwości, ale również wiele wyzwań związanych z codzienną pracą z młodzieżą. Tutaj także jednym z podstawowych założeń będzie bliska współpraca z uczniami oraz ich rodzicami.
Marina Berezehna
Specjalny Ośrodek Wychowawczy SPINAKER
Dyrektor - Marina Berezehna.
Pani Marina to osoba doświadczona, kompetentna, a jednocześnie niezwykle uważna i wrażliwa na potrzeby dzieci i młodzieży. Potrafi dostrzec nie tylko trudności, z którymi mierzy się wychowanek, ale przede wszystkim jego możliwości, emocje i indywidualne potrzeby.


